200萬件文物VS26位修復師，“文物醫(yī)生”為何奇缺

　　民進上海市委建議從培養(yǎng)機制、建立健全科研機構等方面著手改善，加快本市文物修復人才隊伍建設

　　本報記者 周淵 王翔

　　《我在故宮修文物》掀起了“文博熱”：熒屏上，“文物醫(yī)生”用匠心和妙手演繹“化腐朽為神奇”的絕活，細膩展現(xiàn)中華文明的精妙;熒屏外，原本冷門的文物修復師成為受關注的職業(yè)。

　　上海的文物修復人才現(xiàn)狀如何?在今年上海兩會上，民進上海市委帶來一份《關于加快本市文物修復人才隊伍建設的建議》。課題組深入調(diào)研發(fā)現(xiàn)，上海文物修復人才短缺，遠跟不上待修復文物增加的節(jié)奏，呼吁重視文物修復人才的培養(yǎng)，發(fā)揮其在全力打響“上海文化”品牌中的獨特作用。

　　雖靠著一部紀錄片紅到“出圈”，可文物修復的春天遠未到來

　　故宮博物院原院長單霽翔曾透露，紀錄片《我在故宮修文物》播出后，前往故宮報名參加文物修復的年輕人越來越多，有一年原計劃招收88名新員工，結果報名者竟然多達4萬余人。

　　其實，雖然靠著一部紀錄片紅到“出圈”，可文物修復的春天遠未到來。

　　數(shù)據(jù)顯示，上海地區(qū)館藏文物超過200萬件，歷代留存的文物種類繁多，且由于年久失修，文物保護與修復工作量巨大。“文物修復師非常稀缺。”課題組成員、上海博物館研究館員孫峰告訴記者，截至2018年底，上海已備案的博物館有131家，但具有修復資質(zhì)的單位僅有上海博物館、上海圖書館、復旦大學、上海視覺藝術學院4家。其中，兩家院校以培養(yǎng)學生為主，實際文物修復工作由上海博物館、上海圖書館承擔。

　　上海博物館于1958年設立文物修復工場，是國內(nèi)文博系統(tǒng)中最早啟動文�？萍佳芯康膯挝恢�一。然而，目前上博僅有文物修復師16人，主要從事青銅器、陶瓷、書畫、漆木器等修復;上海圖書館有修復人員10人，主要從事古籍修復。

　　隨著時間的推移，近現(xiàn)代老照片、西文書籍、報紙書刊等也逐漸進入文物保護修復范疇，門類越來越多、破損情況越來越復雜。孫峰坦言：“這些文物甚至還面臨著無人能修的窘境。”

　　除了手藝，還需要歷史、化學、材料學等知識

　　文物修復人才的巨大缺口，有著復雜的成因。

　　孫峰介紹，上博和上圖的文物修復事業(yè)均起步于上世紀60年代前后，修復師多出于名家且傳承有序，但隨著社會變遷和新修復技術的面市，修文物“傳幫帶”的傳統(tǒng)方式也需要更新發(fā)展。“如今，業(yè)內(nèi)對于文物修復的要求不再僅僅是‘修復’，更講求與科技保護理念的結合;人才需求也隨之改變——從業(yè)者不僅要手藝高超，還要掌握歷史、化學、材料學、藝術史等專業(yè)知識。”

　　課題組發(fā)現(xiàn)，上海雖有不少院校開設了文物修復專業(yè)，但目前的人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展并不匹配，“首先，傳統(tǒng)技藝‘傳幫帶’要轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的現(xiàn)代教學模式，目前尚缺乏探索，導致教學成效難以評估;其次，文物修復的技術含量越來越高，但在招生中還是將其歸于文科或藝術類范疇，理工科知識薄弱，因此成為科班學生的一大短板。”

　　此外，從在校學習到進入文博單位直面文物修復，還需要長達數(shù)年的理論和實踐準備，但囿于文博單位的屬性，這一行業(yè)的薪酬待遇對年輕人沒有吸引力。“文物修復行業(yè)是一項耗時長、回報率低的事業(yè)，它并非紀錄片局部展現(xiàn)得那么唯美動人，光靠情懷難以維持，它需要耐得住寂寞，沉得下心，吃得了苦。”孫峰表示。

　　上海需要組建文物修復專業(yè)科研機構

　　半個多世紀以來，上博為自身和國內(nèi)外機構修復了大量珍貴文物，也為培養(yǎng)修復人才不斷輸血。上博“青銅器修復技藝”“古陶瓷修復技藝”“古書畫裝裱修復技藝”“古代家具修復技藝”已被列入上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。其中，古書畫裝裱修復技藝集蘇、揚兩派之大成，形成了上博特色，英國倫敦大英博物館著名修復師邱錦仙、美國華盛頓弗利爾美術館著名修復師顧祥妹等均出自上博。近年來，上博修復專家還多次受邀前往大英博物館、俄羅斯圣彼得堡艾爾米塔什(冬宮)博物館進行修復。

　　文物修復正是“工匠精神”的最佳詮釋。提案認為，重視文物修復人才培養(yǎng)，有利于發(fā)揮其在打響“上海文化”品牌中的獨特作用;面對人才奇缺的現(xiàn)狀，應從人才培養(yǎng)機制、建立健全專業(yè)科研機構等多方面著手改善。

　　“院校的招生政策、課程設置需要改變，體制內(nèi)的薪酬和職稱體系應向技藝能力傾斜，對年輕從業(yè)者要給予必要的獎勵。”孫峰舉例說，意大利1939年便設立了中央文物修復院，2010年起修復師職業(yè)教育課程與高等教育接軌，有五年一貫制的碩士培養(yǎng)體系，課程涵蓋人文和技術兩類，加之院校與文博機構間的合作，使得意大利文物修復人才培養(yǎng)體系成熟，目前意大利注冊文物修復師約有六七萬人。

　　提案還建議，上海應整合文博單位和高校資源，組建文物修復專業(yè)科研機構，整體規(guī)劃本市文物修復及科研——一方面從事傳統(tǒng)修復技藝的系統(tǒng)化、規(guī)范化整理，使之適應現(xiàn)代社會環(huán)境;另一方面研習國內(nèi)外最新科技成果，服務當代文物修復新需求。

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