讀書(shū)益人生，書(shū)香滿校園。為進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)管理，提高圖書(shū)的借閱率和使用率，貞豐縣者相鎮(zhèn)第一小學(xué)不斷優(yōu)化讀書(shū)環(huán)境，科學(xué)配置圖書(shū)，為學(xué)生打造書(shū)香四溢的良好讀書(shū)氛圍。

　　一是優(yōu)化圖書(shū)存放。科學(xué)合理利用班級(jí)圖書(shū)角和教學(xué)樓走廊圖書(shū)角，將師生借閱率相對(duì)較高的圖書(shū)存放在班級(jí)里的圖書(shū)角，將課外閱讀的報(bào)刊雜志和可讀性強(qiáng)的優(yōu)秀書(shū)籍存放在教學(xué)樓走廊的指定圖書(shū)角，延伸和拓展學(xué)校圖書(shū)室的功能，實(shí)現(xiàn)校區(qū)圖書(shū)全覆蓋。

　　二是優(yōu)化圖書(shū)借閱。在班主任的推薦下從中高年級(jí)每班選拔出了2名愛(ài)好閱讀的學(xué)生組成了學(xué)校閱讀興趣小組，負(fù)責(zé)組織好每天班級(jí)圖書(shū)角有序的借閱和歸還，協(xié)助管理好學(xué)校圖書(shū)，讓學(xué)生不出教室就能盡情瀏覽圖書(shū)，充實(shí)了學(xué)生的課余生活，豐富了學(xué)生的精神世界，在校園形成了濃厚的閱讀氛圍。

　　三是優(yōu)化閱讀指導(dǎo)。班級(jí)語(yǔ)文老師每周安排一節(jié)閱讀課，組織學(xué)生閱讀班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生課外善于看書(shū)、樂(lè)于看書(shū)、自覺(jué)還書(shū)和樂(lè)于護(hù)書(shū)的良好行為習(xí)慣，不斷加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)的力度。圖書(shū)室值日教師每天更新推薦閱讀書(shū)目，讓學(xué)生能第一時(shí)間找準(zhǔn)閱讀的方向。

　　四是優(yōu)化圖書(shū)配置。一方面根據(jù)《貴州省中小學(xué)圖書(shū)館(室)圖書(shū)配備推薦目錄(2018年)》，學(xué)校向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào),積極爭(zhēng)取社會(huì)公益組織捐贈(zèng)，加大學(xué)校圖書(shū)的更新力度，持續(xù)豐富學(xué)校藏書(shū)。另一方面，學(xué)校建立了圖書(shū)定期流動(dòng)制度，讓學(xué)校圖書(shū)在班級(jí)、年級(jí)間定期流動(dòng)，師生共享優(yōu)質(zhì)圖書(shū)資源，讓圖書(shū)使用效益最大化。2018年，我校充分利用桂馨基金會(huì)捐贈(zèng)的電腦桌、書(shū)柜、凳子及2000余冊(cè)圖書(shū)組建了桂馨愛(ài)心書(shū)屋，為學(xué)生提供了更加廣闊的閱讀空間。

　　讀書(shū)環(huán)境的優(yōu)化，進(jìn)一步讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了從“閱讀”到“悅讀”的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生能從浩瀚的圖書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，真正發(fā)揮了學(xué)校圖書(shū)資源的價(jià)值，營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氛圍。

　　(穆華海)

　　責(zé)編：陸金霞 盧生龍