興義市坪東小學。

興義市豐都中學校園一角。

興義八中游泳館。

    亮點黔西南（羅 振 ）開學前，沐浴著春天溫暖的陽光，和諧的春風步入興義魯不格鎮(zhèn)中學，映入筆者眼簾的是一個美麗的大花園。綠樹掩映，百花爭艷，顯得雍容華貴，安詳自若。正面是一個方形花壇，壇內(nèi)花草相依，蜂蝶飛舞�；▔�左側(cè)蜿蜒的小道帶你來到學生食堂。教學樓門前墻壁上是一幅幅富有民族特色的彝族浮雕，浮雕上，身穿彝族服飾的少女手捧竹簡苦讀，旁有遠古的先生執(zhí)教，每幅浮雕圖畫都生動活潑，各具特色，把悠久的彝族歷史文化呈現(xiàn)在你眼前；花壇前面標準的足球場上，小草睜開眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外面光彩奪目的春天。綜合樓門前的桃樹、梨樹花兒爭相開放，綠地、白墻、棕屋頂，藍天、白云、紅太陽的相輔相成，化成了這里獨具魅力的多維寫真。沿著石梯向前走去，一步一景，位移景變，穿過左邊的一片綠地來到教學樓門前時，看到路的兩側(cè)裝飾些高矮不等，大小不同，形態(tài)各異的榕樹、柏樹等風景樹，嫵媚、婆娑、含蓄、活潑，各傾其美，各盡其妙。站在教學樓的頂樓，欣賞整個校園，猶如自己在藝術的畫卷里，天造地設，恰到好處。

    “在我們鄉(xiāng)下，你要是看到最漂亮最搶眼的房子，那一定是學校；要是走進綠樹成蔭，花香四溢的環(huán)境，那一定是校園�！濒敳几镏袑W校長胡俊民自豪的向筆者介紹。

    魯布革中學校園環(huán)境建設是興義校園文化建設的一個縮影。在離城10多公里的烏沙鎮(zhèn)中心小學，不但能看到各種名人字畫，學校還開辟了英語角，可以聽到孩子們在英語角用不太流利的英語互相對話，發(fā)出開心的笑聲。此外，該校還用學生的美術作品、書法作品、文學作品裝裱掛在教學樓的墻壁上，以此來激勵鼓舞其他學生。

    走進敬南中學，最激發(fā)人的是“騰飛”塑像，它勉勵師生時刻注意塑造高尚的人格，預示著學子們在這里揚起理想的風帆，學好科學文化知識，全面發(fā)展，擔負起建設家鄉(xiāng)，振興中華的重大歷史使命；豐富多彩的校園文化長廊，在這里了解世界、了解祖國、了解家鄉(xiāng)、感受奧運、感受航空航天知識，畫廊中的中外科學家、英雄名人、歷史偉人資料等，讓你充分體會名人的魅力，樹立遠大的理想，激發(fā)工作和學習的動力；嶙峋的假山、活潑的水池、盛開的鮮花、蔥郁的小樹，使得校園處處洋溢著詩情畫意；進入教室，班級板報角、衛(wèi)生角、才藝展示角內(nèi)容豐富，貼近學生實際，設計精美；鮮紅的國旗、催人奮進的警示語、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《班級公約》等美觀規(guī)范，每間教室布置同中有異，體現(xiàn)了人文、和諧、自然、向上的風貌；圖書室、遠教室、微機室、實驗室、體育器材室、文藝活動室、播音室，既經(jīng)濟適用，又符合國家衛(wèi)生、安全、采光標準；校訓、校風、教風、學風、辦學目標、辦學理念等書寫在校園最顯眼的位置，時時激勵著學校的師生自強不息，努力拼搏。

    時光輪回到80年代自己讀書的巴結(jié)鎮(zhèn)坡穴村小學。那時的坡穴小學，代表著那個年代讀書環(huán)境的艱辛。五六百人擠在一棟有兩層的瓦房里上課。樓層中間是用木板制成的，不安全且灰塵經(jīng)常從樓上掉下來，樓上教師上課，樓下也可以聽到，做的是長條桌椅，60多個人擁擠在一間教室里。冬天的早晨，沒有電，在昏暗的教室里早自習，窗子是木條窗，冬天寒冷，夏天酷熱。  那時，還有不少民辦教師，而且相當一部分年級共用一個教室、一塊黑板，上課時，老師在黑板中間豎著劃一條線，左邊一個年級用，右邊另一個年級用，老師忙了這邊再忙那邊。一個年級的學生在做完功課后，還能聽老師給另一個年級講，學校條件簡陋。“晴天一身灰，雨天一身泥，雨季到來捉小魚�！边@首描述坡穴村小學且流傳了多年的歌謠，如今終于成為了歷史�！拔以谄卵ㄐ�學這塊神圣的責任田里耕耘了20余載，它的變化太大了�，F(xiàn)今的坡穴小學，明亮的教學樓、舒適的宿舍樓、寬敞的操場、標準的儀器、嶄新的課桌椅，這些都是看得見摸得著的東西……”喜形于色的鄭傳發(fā)老師如是說。

    農(nóng)村的學校環(huán)境寬而大氣，城區(qū)的學校環(huán)境則是精雕玉琢。

    “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在興義八中校園，隨處可見這樣的名言名句。漫步八中，置身于清潔優(yōu)雅、花草芬芳、綠草碧樹、人文和諧的氛圍中，會被八中的獨特的校園文化所吸引。校園路兩旁的一座座燈箱上，一幅幅好山好水的畫配上名人格言讓你耳目一新。教學樓、學生公寓、體育館等建筑的每一壁墻似乎都在說話，都在熏陶著每一位學生。

    王琳靦腆地說：“今年六月份我將參加高考，現(xiàn)在對母校很留戀，興義八中就像家一樣溫馨。從入學到現(xiàn)在，我和同學們都在勤奮學習，力爭以優(yōu)異的成績回報八中，回報父母，回報社會”。

    走進興義五中，首先映入眼簾的是近200米獨具特色的文化長廊，長廊猶如一位老師，時時在教導和鼓舞著學生。興義五中校長王宏德說：“校園環(huán)境建設一直是我們努力的一個方向。我們不但專門設立了文化走廊，還注重專欄、教室、學生寢室等方面的環(huán)境建設，根據(jù)教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)等各功能區(qū)設置主題，突出不同的育人功能，讓校園的一景一物、每個角落都起到育人作用。充分挖掘?qū)W校文化資源、環(huán)境資源和校史資源，讓校園環(huán)境充滿人文內(nèi)涵，將環(huán)境建設與思想品德教育有機結(jié)合起來，將本校的校風、教風、學風予以最精煉的歸納，彰顯在醒目位置，激勵師生�！�

    下五屯小學校園，一幅幅美麗的“金州十八景”圖畫，會把你帶到黔西南的每一個漂亮的風景區(qū)。校長夏俊說：“我們之所以在教學樓張貼‘金州十八景’，目的是教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，提高環(huán)保意識，愛護身邊的一草一木，要努力學習，長大后報效祖國，建設家鄉(xiāng)。”

    近幾年來，興義市以普及九年義務教育為契機，不斷加強學�；�礎設施建設，學校環(huán)境得到極大改善，全市中小學校園環(huán)境建設異彩紛呈，各具特色，成為興義一道靚麗的風景，全市16萬名中小學生在花園式的校園里，快樂健康成長。

    學生能在花園式的環(huán)境中學習，最關鍵的原因之一是市委、市政府舉全市之力，堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實施“科教興市”和“人才強市”戰(zhàn)略，以“全力推進素質(zhì)教育、努力提升辦學品位、全面提高教育教學質(zhì)量，最終實現(xiàn)興義和諧教育、平安教育、創(chuàng)新教育”為目標，認真貫徹黨和國家的教育方針，推進教育改革創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，形成了“黨以重教為先，政以興教為本，民以助教為榮，師以從教為樂，生以學習為悅”的良好氛圍。同時，加大對教育的投入是最關鍵原因之一。“十一五”期間，全市共投入義務教育經(jīng)費18.8億元，確保工資發(fā)放、改善學校辦學條件、添置設施設備等。在學校環(huán)境建設方面，僅2008年暑假期間，全市共投資1400多萬元，維修校門119扇，綠化硬化及平整場地11萬多平方米，油漆門窗近4萬平方米，修補圍墻8萬多平方米，粉刷校舍36萬多平方米，油漆桌椅10000多套，制作專欄600多個，更換標識牌3700多塊，安裝旗桿60多棵。學校向“五化三園”目標邁進，全市最好、最美、最幽靜的地方就是校園。

    經(jīng)費的投入為興義的學校環(huán)境建設提供了堅強的保證，教育部門的重視為校園文化建設提供了組織的保障，教育部門深深知道校園環(huán)境建設是學校重要的教育資源，是教師和學生成長發(fā)展的深厚土壤，是教育發(fā)展的需要和構建和諧社會的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為此，興義教育局在2008年制定了《關于加強校園文化建設的實施意見》，遵循“整體規(guī)劃、分類實施、逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，全力打造“平安校園、和諧校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園”，使校園環(huán)境成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，讓學生在安全和諧的環(huán)境中學習。

    幾年來，全市各學校結(jié)合各自實際，制定詳實的環(huán)境建設規(guī)劃，校舍布局合理，場地完好整潔，基礎設施逐步完善，從綠化、凈化、美化入手整治校容校貌；因地制宜、因校制宜，在校園植樹、栽花、種草，提高綠化面積，創(chuàng)建綠色學校；學校各種標語標牌美觀規(guī)范，位置恰當，室內(nèi)外各項設備、器物擺放井然有序、便于管理和使用；及時清理班級及校園內(nèi)的垃圾，及時處理對環(huán)境有害的廢水、廢物、廢渣等，強化保潔工作，創(chuàng)造了一個清新、整潔、健康的校園環(huán)境；合理規(guī)劃安排教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)，根據(jù)各功能區(qū)的作用和特點設置文化主題，校園人文景觀的建設，校園一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。

    在搞好校園內(nèi)環(huán)境文化建設的同時，全市各學校還積極與有關部門協(xié)調(diào)配合，搞好校外綜合環(huán)境整治，在校外制作設立教育宣傳標語和宣傳欄，形成全社會關心支持教育的濃厚氛圍，努力打造平安和諧的校園環(huán)境。

    如今，離興義最遠的滄江、洛萬、三江口等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學校的校容校貌也是煥然一新。在三江口鎮(zhèn)，新建的教學樓在那里顯得格外引人注目，校園里鮮花耀眼、綠樹蔥蔥，教室寬敞明亮，書聲瑯瑯。學校在硬化校園、書寫醒目標語、繪制壁畫長廊、修建花園和國旗臺，栽種風景花木、購置盆花，制作閱報欄、宣傳欄、安裝體育器材、開辟黑板報、墻報、學習園地、手抄報、設立人性化警示標牌等環(huán)境建設的基礎上，結(jié)合當?shù)貧夂驐l件，別開生面的開辟了種植園基地，不但增強了學生實踐的能力，早晚還可看到學生在種植園中學習和休息的身影。三江口鎮(zhèn)教育輔導站站長吳祥自豪地說：“在整個三江口鎮(zhèn)，最漂亮的建筑不是政府，不是民房，是我們的學校” ；萬峰林民族等學校修建了漂亮的八角涼亭和文化長廊；則戎鄉(xiāng)臥戛小學、馬嶺平寨小學等村級學校栽植了草坪；魯屯鎮(zhèn)中學校園內(nèi)近1公里的水泥路上，安裝了漂亮路燈，解決了師生行路難的問題，同學們笑著說，“學子燈”照亮了我們的“求學路”；烏沙中學、魯布格鎮(zhèn)中心小學等學校修建了柵欄式圍墻，安裝了自動校門；興義中學投入500萬元修建了標準的體育場……

    由于經(jīng)費的投入和教育部門的重視，興義校園環(huán)境文化建設出現(xiàn)了“人有我有、人無我有、一校一品、精彩紛呈”的喜人局面。2009年,興義八中、魯布格鎮(zhèn)中心小學、桔山豐都中心小學3所學校，因校園環(huán)境文化建設各具特色，榮獲 “貴州省中小學校園文化建設先進學�！狈Q號。2008年，興義評出敬南鎮(zhèn)中學、下五屯街道辦中心小學等3所校園環(huán)境文化達標學校。2009年，評出魯布格鎮(zhèn)中學、魯布格鎮(zhèn)中心小學等9所校園環(huán)境文化達標學校。今年，評出坪東小學和坪東小店小學2所校園環(huán)境文化達標學校。至此，興義市共有14所校園環(huán)境文化達標學校。

    校園環(huán)境的建設不僅僅只是一個物化了的環(huán)境，更是一種文化的氛圍，他必將推動教育教學質(zhì)量的發(fā)展，學生在花園式的環(huán)境中領略到讀書樂趣的同時，也在用優(yōu)異的成績回報社會。“十一五”期間，興義市高考錄取率逐年上升，一本錄取4444人，一般本科錄取7947人，清華、北大錄取35人。

    “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。時代在變，祖國在變，教育在變，學校在變，今天的校園是花園，明天的校園更美好，祝福孩子們在花園中健康成長！