學理論，強思想認識。

一、認真組織常規(guī)學。常規(guī)學習,即集中學習、專題學習和個人學習。教育支部黨員干部和各校教師認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》及中央、省委、州委、市委和鄉(xiāng)黨委有關(guān)會議和文件精神、“新課改”和《教師法》等法律法規(guī)。

二、結(jié)合實際創(chuàng)新學。領(lǐng)導帶頭示范學；送學：對本鄉(xiāng)離退休教師進行上門送學；幫學：對文化程度偏低老教師進行幫學；輔導學，對未及時參加組織學習的教師安排人員對其進行“課后輔導”；組織教師、學生編排文藝節(jié)目表演邊看邊學。

求實效，以鼓舞斗志。

洛萬鄉(xiāng)教育支部在學習實踐活動中，為求實效，鼓舞斗志，形成以“四項發(fā)展目標”為抓手的發(fā)展共識，開展學習實踐活動，取得初步成效。

強基礎(chǔ)設施方面：在鄉(xiāng)黨委政府的大力支持下，教育支部積極爭取上級資金200萬元，新建鄉(xiāng)民族中學學生宿舍樓、教師宿舍樓，完善學校校園硬化、綠化，配全配齊學生運動場所、運動器材。新修了鄉(xiāng)民族小學教學樓及廁所等附屬設施。組織各校加強校園綠化，新種花草樹木200余課。

樹師德師風方面：領(lǐng)導帶頭做好表率，團結(jié)互助。自學習實踐活動開展以來，全鄉(xiāng)教師之間未發(fā)生矛盾。組織全鄉(xiāng)教師召開了師德師風專題座談會2場；宣傳洛萬鄉(xiāng)楊永國老師的先進事跡，以身邊實例感召人。讓全鄉(xiāng)教師真正做到了“為人師表”，受到了家長、學生、社會人士的好評。

立教學常規(guī)方面：注重養(yǎng)成教育，進一步規(guī)范了學校管理，制定了《洛萬鄉(xiāng)教師量化考核制度》、《洛萬鄉(xiāng)教師出勤制度》、《洛萬鄉(xiāng)教師教學制度》、《洛萬鄉(xiāng)教師績效考核制度》、《洛萬鄉(xiāng)教師安全管理制度》、《洛萬鄉(xiāng)學生安全管理制度》、《洛萬鄉(xiāng)教師教研制度》、《洛萬鄉(xiāng)教師值班制度》等一系列管理制度。真正讓教師在教育教學中，達到了“有規(guī)可行，有矩可遵”，規(guī)范了教師教育教學行為。

保教學質(zhì)量方面：積極組織開展教研活動，提升教育教學質(zhì)量。截止11月19日，全鄉(xiāng)共組織參加全市南部片區(qū)教學大比武1次，參賽教師分別獲得一、二、三等獎等榮譽。組織開展了本鄉(xiāng)教學大比武活動2次，教師觀摩課活動10次，各校組織開展教研活動20余次。（胡華海）